Ru En

Вопросы и ответы

FAQ School of the Future
Общая информация
    1. Какая философия образования у школы?
    – Основная философия и миссия нашей школы, как «Школы будущего», заключается в подготовке учеников к жизни в этом самом будущем. Будущее неопределенно, сложно и непредсказуемо. Даже обладая хорошими навыками прогнозирования, невозможно предугадать всё: появляются новые технологии, происходят глобальные события, которые меняют мир — как это уже не раз случалось в последние годы.
    Наша главная задача — развить в детях качества, необходимые для успешной жизни в условиях неопределенности: гибкость, устойчивость к стрессу, навыки самопомощи и стремление к непрерывному обучению.
    Все образовательные процессы в школе, начиная с дошкольного уровня, нацелены на формирование этих качеств. В детском саду мы особенно акцентируем внимание на том, чтобы ребёнок почувствовал себя самостоятельным участником мира. Это ощущение собственной активности (agency) — один из основополагающих принципов современного образования.
    Вместо жесткой дисциплины и регламентации, мы создаём для детей свободное развивающее пространство, где они могут познавать мир через прикосновения, звуки, запахи и вкус. Мы обеспечиваем гибкий ритм дня, избегая строго фиксированных расписаний (например, «сейчас мы лепим, а потом поём»). Некоторые элементы нашей методики могут напоминать Монтессори-подход, однако мы не являемся классической Монтессори-школой и используем лишь те инструменты, которые способствуют достижению наших целей.
    В конечном итоге мы стремимся воспитать в ребёнке уверенность в своих силах: умение задавать вопросы, искать ответы, придумывать и выполнять собственные задания — а не только следовать указаниям взрослых. Это чувство собственной активности — основа гибкости и самообучения, столь необходимых в мире будущего.
  • 2. По какой программе работает школа (британская, американская, и т. д.)?
    – Основная философия и миссия нашей школы, как «Школы будущего», заключается в подготовке учеников к жизни в этом самом будущем. Будущее неопределенно, сложно и непредсказуемо. Даже обладая хорошими навыками прогнозирования, невозможно предугадать всё: появляются новые технологии, происходят глобальные события, которые меняют мир — как это уже не раз случалось в последние годы.
    Наша главная задача — развить в детях качества, необходимые для успешной жизни в условиях неопределенности: гибкость, устойчивость к стрессу, навыки самопомощи и стремление к непрерывному обучению.
    Все образовательные процессы в школе, начиная с дошкольного уровня, нацелены на формирование этих качеств. В детском саду мы особенно акцентируем внимание на том, чтобы ребёнок почувствовал себя самостоятельным участником мира. Это ощущение собственной активности (agency) — один из основополагающих принципов современного образования.
    Вместо жесткой дисциплины и регламентации, мы создаём для детей свободное развивающее пространство, где они могут познавать мир через прикосновения, звуки, запахи и вкус. Мы обеспечиваем гибкий ритм дня, избегая строго фиксированных расписаний (например, «сейчас мы лепим, а потом поём»). Некоторые элементы нашей методики могут напоминать Монтессори-подход, однако мы не являемся классической Монтессори-школой и используем лишь те инструменты, которые способствуют достижению наших целей.
    В конечном итоге мы стремимся воспитать в ребёнке уверенность в своих силах: умение задавать вопросы, искать ответы, придумывать и выполнять собственные задания — а не только следовать указаниям взрослых. Это чувство собственной активности — основа гибкости и самообучения, столь необходимых в мире будущего.
  • 3. Имеет ли школа аккредитацию и какими организациями она признана?

    – Школа имеет лицензию на ведение коммерческой образовательной деятельности — это обязательное требование ко всем легальным образовательным учреждениям в ОАЭ.
    В настоящий момент мы находимся на завершающем этапе получения аккредитации Министерства образования ОАЭ (MoE).
    Также мы подали документы на получение российской государственной аккредитации и уже являемся членом Ассоциации русских школ за рубежом.
  • 4. Какой график работы у школы?
    – Основной учебный день длится с 7:30 до 17:00. Родители могут забирать ребёнка раньше по согласованию.
  • 5. Предлагает ли школа присмотр до или после уроков?
    – Да, школа предлагает продлёнку и разнообразные кружки после основных занятий.
  • 6. На каких языках ведётся обучение?
    – Обучение осуществляется на английском и русском языках в зависимости от выбранной программы. В соответствии с требованиями Министерства образования, арабский язык обязателен. Также предлагаются французский, немецкий, испанский и китайский языки. Дополнительные языки могут быть введены по запросу родителей.
  • 7. Предоставляется ли поддержка для учащихся, не владеющих английским языком?
    – Да. Для поступления на британское направление необходимо пройти тестирование по английскому языку. Если уровень владения языком недостаточен, ученик может получить дополнительную языковую поддержку во второй половине дня с целью адаптации к обучению на английском языке.
Поступление и зачисление
  • 8. Какой процесс поступления и какие документы требуются?
    – Поступление на британское направление требует теста на знание языка.
    Среди необходимых документов — сертификаты о вакцинации и информация об аллергиях.
    Подробности обсуждаются во время консультации при поступлении.
  • 9. Проводятся ли вступительные экзамены или оценивание для учеников?
    – Да, мы обязательно проводим оценивание.
    Во-первых, это тест по английскому языку для распределения по группам.
    Во-вторых, тест по математике и, возможно, дополнительные задания на логическое мышление и когнитивную скорость — в зависимости от класса ребёнка.
    Эти тесты преследуют две цели: помочь нам правильно распределить учеников по группам; лучше понять уровень ребёнка на старте, чтобы предложить наиболее подходящую образовательную траекторию.
    Подробности о содержании и формате тестирования сообщаются ближе к дате проведения.
    Важно: тесты не являются отборочными или исключающими. Их цель — только диагностика и помощь в подборе подходящей программы и группы.
  • 10. Каков возрастной порог для каждой ступени обучения?
  • 11. Есть ли в школе лист ожидания?
    – Да, на данный момент у нас есть лист ожидания, в который уже внесено около 200 семей.
  • 12. Есть ли приоритет для братьев и сестёр при поступлении?
    – Да, обязательно. При наличии свободных мест братья и сёстры получают приоритет при зачислении.
    Кроме того, семьи, записывающие сразу двоих или более детей, могут рассчитывать на скидку — в соответствии с условиями договора.
  • 13. Предусмотрен ли пробный период для новых учеников?
    – Да, пробный день возможен, хотя и короткий.
    В большинстве случаев это один день, в течение которого ребёнок может познакомиться со школой, получить общее впечатление и почувствовать, каково будет здесь учиться.
    Такая возможность предоставляется индивидуально.
  • 14. Как происходит отчисление, если нужно уйти из школы?
    – Подробности об условиях выхода из школы, включая сроки уведомления и процедуру, указаны в договоре между родителями и школой. (Уточняется по официальным документам.)
Учебная программа
  • 15. Как школа оценивает успеваемость учащихся (например, экзамены, текущая оценка)?
    – Школа использует сочетание формирующего и итогового оценивания для отслеживания прогресса учащихся.
    Основной акцент делается на индивидуальный рост, а не на абсолютные академические показатели.
  • 16. Какой средний размер класса и соотношение учеников к учителю?
    – В каждом классе работают ведущий преподаватель и ассистент, что обеспечивает индивидуальный подход к каждому ребёнку.
    (Точное соотношение уточняется.)
  • 17. Как школа подбирает и аттестует преподавателей?
    – Преподаватели проходят обязательную подготовку в соответствии с требованиями британской и российской программ, а также участвуют во внутренних программах профессионального развития.
  • 18. Предлагает ли школа программы Advanced Placement (AP), IGCSE, A-Levels?
    – Мы планируем в ближайшее время внедрить программы IGCSE и A-Level на основе британской учебной программы.
  • 19. Как школа поддерживает учеников с особенностями обучения или особыми образовательными потребностями?
    – Наша школа является инклюзивной и ставит развитие ребёнка выше принципов отбора. Каждый ребёнок получает поддержку, чтобы развиваться в собственном темпе. При необходимости предоставляются дополнительные сервисы помощи.
  • 20. Есть ли программы для одарённых и талантливых учеников?
    – Да, мы поддерживаем одарённых и успевающих учеников с помощью различных подходов:

    Гибкое распределение по уровням по предметам, таким как математика и английский язык — ученики распределяются не по возрасту или классу, а по текущему уровню подготовки.

    Выбор внутри учебных модулей — ученикам предоставляется возможность выбирать дополнительные задания и вызовы в соответствии со своим темпом обучения и интересами.

    Внеклассные программы развития — после уроков будут организованы углублённые курсы и занятия олимпиадного уровня для углублённого изучения предметов.

    Специализация в старших классах — в 8–9 классах (эквивалент британских Year 10–11) ученики выбирают несколько основных предметов для углублённого изучения. Также они смогут проходить их на продвинутом уровне (например, биология, химия, математика, география), формируя индивидуальные академические треки на основе своих интересов и сильных сторон.
  • 21. Какая политика у школы в отношении домашних заданий?
    – Мы придерживаемся гибкого, ориентированного на ученика подхода к домашним заданиям. Вместо того чтобы задавать одинаковое задание всем, каждому ученику предоставляется чёткий план задач на день.
    Например, в течение урока ученику может быть предложено 10 заданий.
    Если он успевает выполнить все задания в классе — домашнего задания не будет.
    Если отвлекается или не успевает закончить — невыполненная часть становится домашним заданием.
    Такой подход мотивирует эффективно использовать время на уроке и развивает самостоятельность и самодисциплину.
    Разумеется, мы внимательно следим за балансом нагрузки: цель — не заставить всех заканчивать в классе, а дать возможность 10–15% самых организованных учеников выполнить всё в течение урока. Остальные получают домой только то, что не успели завершить в классе.
  • 22. Как часто родители получают информацию о прогрессе своего ребёнка?
    – Родители регулярно получают информацию через общение с учителями и официальные отчёты о прогрессе.
Внеклассная деятельность
  • 23. Какие виды спорта, искусства и клубы доступны?
    – Школа предлагает обширную программу внеклассных занятий, включая робототехнику, программирование, театр, изобразительное искусство, лидерские клубы и многое другое. По мере развития школы спектр активностей будет расширяться.
  • 24. Есть ли в школе спортивные команды и соревнования между школами?
    – Да, у нас есть спортивные команды по футболу, баскетболу и плаванию. Мы активно планируем участие в межшкольных соревнованиях по этим видам спорта, и по мере развития программы перечень спортивных направлений будет расширяться.
  • 25. Организует ли школа экскурсии и выездные образовательные мероприятия?
    – Да, образовательные выезды и экскурсии во время каникул входят в программу школы.
  • 26. Есть ли программы по музыке, театру или изобразительным искусствам?
    – Да, школа предлагает занятия по театру, музыке и изобразительному искусству, включая участие в школьных постановках.
  • 27. Существуют ли школьный хор, оркестр или театральные постановки?
    – В школе будут проводиться театральные постановки, и в зависимости от интереса учеников могут быть организованы хор и музыкальные ансамбли.
Инфраструктура и безопасность
  • 28. Какие меры безопасности приняты в школе (видеонаблюдение, охрана, контроль доступа)?
    – На всей территории установлено видеонаблюдение (CCTV).
    На территории работают профессиональные сотрудники службы охраны.
    Доступ в здание школы строго контролируется. Даже родители могут попасть в школу только по предварительной записи.
    Каждое утро родители передают детей на главной стойке приёма, откуда ученики самостоятельно идут в свои классы. Это правило действует для всех возрастов, включая дошкольников (младших детей встречают и сопровождают сотрудники, старшие идут самостоятельно).
  • 29. Есть ли в школе медицинский персонал или протоколы на случай неотложной помощи?
    – Да, школа полностью соответствует стандартам медицинского обеспечения образовательных учреждений:
    В штате будет два медицинских специалиста — врач-мужчина и врач-женщина — с учётом гендерных норм, где это необходимо.
    В школе проводятся тренировки по действиям в чрезвычайных ситуациях и существуют чёткие протоколы на случай различных угроз здоровью и безопасности.
    Информация о прививках и аллергиях учеников собирается заранее, чтобы персонал мог учитывать возможные риски.
  • 30. Современны ли и хорошо ли оборудованы школьные помещения (лаборатории, библиотека, спортивные объекты)?
    – Безусловно. Наши помещения — современные и полностью оснащённые. В школе есть: новейшие лаборатории по естественным наукам, отдельное здание библиотеки с читальным залом, плавательный бассейн, футбольное поле, два универсальных спортивных зала, которые можно адаптировать под баскетбол, волейбол, теннис, танцы и другие виды спорта.
  • 31. Есть ли в школе столовая и какие варианты питания предлагаются?
    – Да, в школе организовано питание, и у родителей есть несколько опций:
    Можно выбрать блюда из школьного меню с учётом диетических предпочтений.
    Если ребёнку требуется индивидуальное питание, родители могут приносить еду из дома в ланчбоксе.
    Ученикам предоставляется доступ к оборудованию для самостоятельного разогрева пищи.
  • 32. Как школа учитывает аллергию и диетические ограничения учащихся?
    – Школа очень серьёзно относится к пищевым аллергиям:
    Будет составлен список запрещённых продуктов — например, орехи будут полностью запрещены к приносу в школу, даже в рюкзаках.
    Любые запрещённые продукты, принесённые в школу, будут изыматься в целях безопасности и возвращаться только при выходе.
    Эта политика строго соблюдается для защиты детей с тяжёлыми формами аллергии.
  • 33. Какова политика школы в отношении травли и дисциплинарных мер?
    – Школа очень серьёзно относится к пищевым аллергиям:
    Будет составлен список запрещённых продуктов — например, орехи будут полностью запрещены к приносу в школу, даже в рюкзаках.
    Любые запрещённые продукты, принесённые в школу, будут изыматься в целях безопасности и возвращаться только при выходе.
    Эта политика строго соблюдается для защиты детей с тяжёлыми формами аллергии.
Стоимость обучения и финансовая политика
  • 34. Какая структура платы за обучение и что в неё включено?
    – Структура платы за обучение представлена в официальной таблице сборов школы. В стоимость обучения включены все академические расходы и учебники.
  • 35. Есть ли дополнительные расходы (форма, поездки, экзамены, учебные материалы)?
    – Да. Стоимость обучения включает в себя все академические сборы и учебники, однако отдельно оплачиваются:
    Школьная форма, Питание, Транспорт, Экскурсии и выездные мероприятия, Внешние экзамены (например, IGCSE, A-Level), Отдельные кружки и дополнительные программы.
  • 36. Предусмотрены ли скидки для братьев и сестёр или стипендии?
    – Да. При приёме в школу братья и сёстры действующих учеников получают приоритет.
    Семьи, зачисляющие двоих и более детей, могут претендовать на скидку для братьев и сестёр — в соответствии с условиями договора.
    На данный момент формальной стипендиальной программы в школе нет.
  • 37. Какие способы оплаты и планы рассрочки доступны?
    – Школа принимает следующие способы оплаты:
    Банковские карты, выпущенные за пределами России, включая карты ОАЭ.
    Банковские карты, выпущенные в России.
    Криптокошельки.
    Банковские переводы на российский или зарубежный счёт.
    Оплата наличными.
    Возможность оплаты в рассрочку обсуждается индивидуально с приёмной комиссией.
  • 37. Какие способы оплаты и планы рассрочки доступны?
    – Школа принимает следующие способы оплаты:
    Банковские карты, выпущенные за пределами России, включая карты ОАЭ.
    Банковские карты, выпущенные в России.
    Криптокошельки.
    Банковские переводы на российский или зарубежный счёт.
    Оплата наличными.
    Возможность оплаты в рассрочку обсуждается индивидуально с приёмной комиссией.
  • 38. Есть ли штрафы за просрочку платежа или досрочное выбывание?
    – В настоящее время штрафы за просрочку оплаты или досрочное прекращение обучения не применяются.
    (Обратите внимание, что данная политика может быть изменена и будет отражена в договоре между школой и родителями.)
Взаимодействие с родителями и коммуникация
  • 39. Как родители могут связаться с преподавателями и администрацией?
    – У родителей будет несколько каналов для общения. Основным контактным лицом станет закреплённый за семьёй куратор или тьютор, который будет полностью осведомлён о прогрессе и благополучии ребёнка.
    Общение с преподавателями осуществляется через куратора: при необходимости он организует встречу с учителем. Прямое обращение к учителям без согласования не допускается (если только это не оговорено отдельно), чтобы уважать их рабочую нагрузку.
    Если у родителя возникают вопросы или беспокойства, он сначала обращается к куратору. Тот либо решает вопрос самостоятельно, либо передаёт его руководителю тьюторов, заместителям директора или в руководство школы — в зависимости от серьёзности ситуации.
    Школа также поддерживает диалог с родительскими группами — например, через Родительский совет, который может направлять коллективные предложения или выражать общее мнение родителей.
  • 40. Проводятся ли регулярные встречи родителей с учителями?
    – Да. Встречи родителей с учителями будут проводиться раз в триместр. Родители смогут заранее записаться на удобное время для индивидуальной беседы с преподавателями — очно или по Zoom. Это возможность обсудить прогресс ребёнка, достижения и возможные трудности. Формат встречи структурирован и проходит по предварительной записи, чтобы диалог был содержательным и не прерывался.
  • 41. Есть ли в школе родительский комитет (PTA)?
    – Хотя формальное объединение в виде PTA (Parent-Teacher Association) не упоминается, школа поддерживает работу Родительского совета или аналогичной группы. Такая структура может инициировать предложения или поднимать коллективные вопросы перед администрацией. Школа приветствует партнёрский подход и совместный поиск решений.
  • 42. Каким образом школа информирует родителей (электронная почта, приложение, сайт)?
    – Родители будут получать регулярные обновления через несколько каналов:
    Школа использует веб-портал для родителей, обновления на котором будут появляться примерно раз в месяц. Там будет размещаться информация о текущем прогрессе ребёнка.
    Преподаватели также могут предоставлять дополнительные комментарии по своему усмотрению — особенно если хотят отметить достижения или указать на зоны роста.
    Также рассматривается запуск мобильного приложения, однако веб-версия портала уже подтверждена и будет доступна точно.
    Для срочной или массовой коммуникации основными каналами будут электронная почта и родительский портал.
Учебный календарь и каникулы
  • 43. Как устроен учебный год (триместры, каникулы, праздники)?
    – Учебный год в нашей школе построен в соответствии с официальным календарём ОАЭ и включает три триместра:
    • 1 триместр: 26 августа – 15 декабря 2024 года
    Зимние каникулы: с 16 декабря 2024 по 5 января 2025 года


    • 2 триместр: с 6 января по 23 марта 2025 года
    Весенние каникулы: с 24 марта по 13 апреля 2025 года


    • 3 триместр: с 14 апреля по минимум 27 июня 2025 года
    Летние каникулы: с 30 июня 2025 года
    Школа также соблюдает все официальные праздники ОАЭ: День Национальной памяти, Национальный день, Новый год, религиозные праздники и др.
    Во время Рамадана расписание может быть сокращено (как правило, с 8:30 до 13:15) в соответствии с рекомендациями Министерства образования.
  • 44. Следует ли школа местному или международному графику праздников?
    – Школа соблюдает официальные государственные праздники ОАЭ. Также мы придерживаемся международных традиций — например, удлинённых каникул в районе Рождества и Пасхи, как это принято в международных школах.
  • 45. Проводятся ли летние или зимние школьные программы?
    – Да, в период каникул мы предлагаем дополнительные программы для учащихся.
    Летом проводятся лагеря как на базе школы, так и выездные. Аналогичные форматы доступны и во время каникул между триместрами, включая зимние каникулы.
    При этом часть зимних каникул может не включать такие программы из-за праздничного сезона и отпусков преподавателей, однако мы стараемся предоставить возможности для занятости детей в течение всего года.
Переход в университет и профориентация
  • 46. Какие услуги по профориентации и поступлению в университет предоставляет школа?
    – Консультации по выбору университета являются неотъемлемой частью образовательной программы школы. Международные экзамены требуют подачи заявки в университет примерно за год до окончания школы, включая прогнозируемые оценки (predicted grades).
    Мы активно сопровождаем учащихся в этом процессе: помогаем выбрать подходящие университеты, опираясь на академические результаты, прогнозы, динамику обучения и индивидуальные предпочтения ученика и его семьи.
    Заявки формируются при поддержке школы, чтобы повысить шансы на поступление и достичь академических целей.
  • 47. Помогает ли школа с подачей заявлений в университеты (UCAS, Common App и т. д.)?
    – Да, школа оказывает полную поддержку при подаче заявлений в университеты, включая платформы UCAS и Common App.
  • 48. Какие недавние результаты выпускников при поступлении в университеты?
    – Поскольку это первый учебный год работы школы, наши ученики только предстоят к подаче заявлений в университеты. Результаты поступлений будут доступны после выпуска первого набора.
COVID-19 и здоровье
  • 49. Какие санитарные и гигиенические меры действуют в школе?
    – Официальные протоколы по вопросам гигиены и здоровья будут размещены на сайте школы и будут соответствовать всем требованиям национальных образовательных и медицинских регуляторов.
  • 50. Предоставляет ли школа возможность дистанционного обучения при необходимости?
    – Да. Дистанционное обучение доступно в двух случаях:
    1. Если оно предписано медицинскими регуляциями (например, во время пандемии COVID-19), в соответствии с указаниями Министерства образования ОАЭ и Департамента образования Рас-эль-Хаймы.
    2. В индивидуальных ситуациях, когда ученикам требуется специальная поддержка в рамках программы learning support.
    Тем не менее, основной формат обучения в школе — очный.
Вопросы религии и культуры
  • 51. Преподаёте ли вы Коран? Что если мой ребёнок не мусульманин?
    – В соответствии с требованиями Министерства образования ОАЭ, предмет «Исламские исследования» обязателен для всех учеников. В рамках этого курса изучаются, в том числе, темы, связанные с Кораном, согласно установленной программе.
  • 52. Есть ли раздельные классы для мальчиков и девочек?
    – Нет, обучение совместное. Мальчики и девочки учатся в одних классах.
  • 53. Корректируется ли расписание в период Рамадана?
    – Школа готова адаптировать расписание на период Рамадана при наличии соответствующих запросов от семей. Поскольку на данный момент число учеников, для которых это актуально, невелико, финальное решение ещё не принято. Все изменения будут обсуждаться с родителями.
  • 54. Может ли мой ребёнок не посещать уроки исламской культуры?
    – Нет. Предмет «Исламские исследования» обязателен для всех учеников независимо от вероисповедания, в соответствии с требованиями Министерства образования ОАЭ.
Made on
Tilda